某家小孩出生，外阴像女孩，就按女孩抚养，等长大快成人了，发现还没有女人样，到医院检查染色体，发现是XY，是纯爷们，医学上称男性假两性畸形，或者是会阴型尿道下裂；某家小男孩，长的也秀气，父母觉得好玩，常常给男孩穿花衣服、梳小辫，打扮成女孩样，等男孩长大后的某一天，突然跟父母说，他要做女人，他现在是套在男人壳里的女人，坚决要去做变性手术，否则没法活下去，父母此时才知事态的严重性。
　　以上这些跟没有正确识别性别或非正常性别抚养有关。性别有多层次概念，从染色体来区分性别称遗传学性别，生殖器的形态区分解剖性别，还有很重要的社会性别。社会性别包括公民性别、抚养性别和自认性别。出生后认定的性别，向公安户籍登记的是公民性别；父母按认定的性别抚养为抚养性别；从懂事起对自我确认的性别为自认性别。公民性别、抚养性别、自认性别三者通常是一致的。如果父母按自己的偏爱抚养小孩，如把男孩当成女孩抚养或把女孩当成男孩抚养，发型、服饰、环境与性别不一，这种长期的错误抚养会对自认性别产生重要影响。自认性别一旦失误，再想改变非常困难，难以适应另一性别的生活。
　　那么，在儿童那个阶段容易发生性别错乱呢？我们从儿童的性别认知发展谈起。1.5-2岁的幼儿可区分对方是男还是女，到3岁是基本性别认同期，幼儿能识别自己是男孩或女孩，但还不能了解性别是不能改变的；3-6岁是性别稳定期，孩子知道自己长大后还是维持同一性别，开始寻找性别差异的相关讯息，努力表现符合其性别的角色行为；6-7岁是性别恒定期，性别概念已发展完全，了解性别不会因外表、情境而改变。如果在儿童6岁前的性别恒定期以前，家长或亲属不是鼓励孩子从事与自己性别相符的活动，而是按相反的性别鼓励活动，有可能导致性别错位难以逆转，从而引起性别的错乱。因此，对于年轻的父母，要注意儿童早期的性别取向教育，否则留下后患无穷。