“最近给她剃了个光头，她总算不扯自己的头发了。”文文妈告诉记者，3岁的文文自从上幼儿园以后，不知道怎么就爱上了扯头发，头发都快被她扯光了，万般无奈之下，在大冷的天还给她剃了个光头，作为妈妈，她感到很心痛，但是又找不到解决的好办法。豆豆也在上幼儿园以后出现一些怪现象，半夜经常反复惊醒，然后起来嚎啕大哭，怎么也哄不住，还发脾气、打人，妈妈问她是不舒服还是受了什么委屈，她都不理睬。据了解，3～6岁是孩子心理发育的关键时期，家长们应对宝宝的一些异常行为引起重视，并及时给孩子做好心理疏通。

　　据广西区人民医院儿童青少年门诊副主任医师吴歆介绍，约有30％的孩子在成长过程中会出现各种心理问题，其中多数会在成长过程中自愈，部分会发展成为心理疾病。

　　孩子99％的心理疾病因大人引起

　　吴歆说，像上面文文的情况，据初步判断，应该是患上了病理性的拔毛症，这类病人有些还会拔眉毛和汗毛，发展到这一步跟她的生长环境和养育有很大的关系。而像豆豆那种情况可能跟暂时不适应幼儿园环境有关，有可能是家长跟幼儿园沟通不够导致的。吴歆指出，其实孩子出现心理问题，99％都是大人的原因，除了多动症、自闭症、精神分裂症等遗传性心理疾病，大致来讲，主要有以下三个方面容易导致孩子出现心理问题：

　　第一是家庭环境问题，

　　第二是学校环境问题，

　　第三是孩子自身的素质。

　　家庭环境对孩子的心理影响最大

　　和谐的家庭环境对孩子心理成长特别重要，家庭成员之间要搞好关系，不要当着孩子的面争斗。管教孩子的时候要方法得当，不能过于纵容，也不能过于严厉。吴歆建议，对孩子，家长最好是放平心态，天生我才必有用，每个孩子都有特长，不要对孩子的一点小特长沾沾自喜，也不要对孩子要求过高，例如有的孩子2岁多会画画了，有的不会，这个时候就不能强求自己的孩子也达到这样的标准，顺其自然就好。夫妻关系的和谐也很关键，不少家长在教育孩子的问题上出现意见分歧就容易争吵，这也不利于孩子的心理健康。在家长自己有情绪问题的时候，尽量地把孩子交给另外一方看管，以免不良情绪影响到孩子。

　　重视孩子在校的心理健康

　　据吴歆介绍，在他接触到的病例当中，遇到过有老师虐童、性骚扰之类的问题，所以为保证孩子的健康成长，应该呼吁社会更重视教师素质，家长应关注孩子在校的表现，尤其是幼儿。记者采访了解到，去年，广西心理学会下设了幼儿心理卫生工作委员会，并在广西幼专另设了广西幼儿教师培训中心。广西幼专教育系主任张文军告诉记者，目前幼专也比较重视幼师的心理教育工作，不但在学校设立了大学生心理健康咨询室，同时也开了《学前心理学》、《幼儿园健康教育活动设计与组织》、《幼儿心理卫生》等相关课程。由此可见，广西幼儿心理健康已引起了社会关注和重视。

　　吴歆说，学校环境对孩子的心理健康影响也非常重要。有些家长为孩子择校的时候，从硬件设施考虑比较多，其实老师的素质，对学生的心理影响才是最大的，特别是选择幼儿园，孩子刚刚脱离父母过集体生活，需要更有耐心、素质更好的老师来引导。

　　广西区直一幼的园长吴洪雯告诉记者，一个幼师的出师，至少要3年时间，就是小班、中班、大班带一轮以后才能基本上掌握、了解幼儿园的工作。而且，作为幼儿园老师，要能吃苦耐劳，热爱幼师工作，对孩子有爱心和耐心。另外，要保障孩子的心理健康，还需要家长跟学校积极配合，不能一味地指望老师。例如有些家长，孩子调皮的时候就对他说：“再不听话送你去幼儿园!”这样就不利于孩子上学。同时，不建议过早地送幼儿上学，一般建议3岁上幼儿园比较合适。

　　培养孩子良好的自身素质

　　据吴歆介绍，孩子的自身素质，一般指遗传因素或者在喂养过程中让孩子形成的特点、性格。所以，家长不要片面地认为孩子只要能吃能喝能睡就可以健康成长，实际上孩子一来到人间就有他自己内心世界的活动，且随着他的成长逐渐形成每一个阶段性的心理特征，当然这种特征每个孩子都不完全一样，父母平日要多观察和体验，通过孩子的哭笑、眼神、呀呀之语、一举一动，来了解孩子内心世界。当孩子发展到一定年龄段，父母要根据他的心理特征来指导他，错过了孩子的发展阶段，就会给孩子留下心理障碍的隐患。

　　为孩子奉上爱心、赞扬和耐心

　　出现心理问题的孩子，其实是受害者，他的许多言行会异于常人，父母不能因此嫌弃、埋怨、发脾气或打骂孩子，要理解、关爱孩子。例如有些孩子，从婴儿时期开始就需要抱着一条毛巾或者毛绒玩具才能入睡，这种习惯一直持续到上小学仍不能改变，家长往往采取随便他，或者强行抢走毛巾、玩具以及打骂等方式来试图让孩子改变。吴歆指出，其实孩子只是内心缺乏安全感才寻找替代物，家长只要给予他更多的关爱，这种习惯就会随着年龄的增长自然纠正。