患儿为10岁男孩，因顽皮多动，上课注意力不集中来门诊求治。
　　从小十分活跃好动，聪颖，5岁多入学念书，开始成绩好，以后渐沦为中等。已上五年级，未留过级，上学后一直听课不认真，上课时注意分散，很少能坚持听课十分钟以上，小动作多，玩铅笔、玩课本，找同学悄悄说话，破坏课堂秩序，做作业丢三拉四，这个本子上写写，那个本子上画画，或东一字西一句地乱涂，做事不能善始善终。课余时间特别好动，与同学追赶打闹，常不怕危险，不知轻重，以致常常摔伤或与同学打架。情绪易于冲动，好发脾气。特别喜欢看武打电视片，模仿"英雄"行为，以致常常闯祸，自幼顽皮多动，好破坏玩具等家中物品。上述情况随着年龄的增长而渐加剧。
　　患儿系第一胎，足月顺产，出生时有脐带绕颈、皮肤青紫。母乳喂养1年。3岁上幼儿园，5岁多入学。幼时生长发育及营养正常，l岁多会走路、说话，性格倔强任性。家中经济小康，家庭中父母对患儿的顽皮责打较多。幼时无重大疾病史。家庭中其他成员未见类似情况者，也没有其他心理问题者。
　　查体：患儿发育好，营养可，对指活动较笨拙，其余一般体检及神经系统均未见异常。
　　精神状态：意识清楚，定向力完整，衣服整齐,被动接触好，注意力明显不集中，与医师交谈中，如诊室外有任何声响均立即反应，并问家长外面是什么声音。情绪不稳定，易激惹，当母亲诉述病史稍不如意即大吵冲出诊室。有自知力，希望医师帮助他治好病，以便能好好学习，考上中学。作业本反映粗心大意的错误多，不整洁。在诊室多动，翻动诊室桌上的东西，与其他候诊的小朋友逗打。
　　诊断：多动症。