过于活泼、好动的孩子？--不，注意缺陷多动障碍患者

　　小军是一个8岁的男孩，自幼活泼、好动，似乎手脚一刻都不得停闲。爷爷奶奶、爸爸妈妈都未在意。男孩子吗，难免活泼好动一些。可是，最近情况似乎更严重了。上学后，老师经常向家长反映，孩子上课不注意听讲，小动作多，做作业慢，课堂作业不能当堂完成……。家长自己也发现，孩子在家做事磨磨蹭蹭不说，还经常丢三拉四，做作业必须在家长的监督下才能勉强完成，每天作业都要做到很晚，正确率却不高，学习成绩逐年下降，上小学二年级，及格都很困难。怎么办呢？爷爷奶奶、爸爸妈妈轮番上阵，苦口婆心地劝说，时时监督学习和做事…..，但收效甚微。

　　您的家里是否也有一个类似的孩子呢？如果有，请您注意了，小军不是故意捣乱不好好学习的坏孩子，他是患了注意缺陷多动障碍。注意缺陷多动障碍（Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD），既往称为儿童多动症,是指与同龄儿童相比，以明显的注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度和冲动为主要特征的一组综合征。通俗地讲，ADHD主要表现为注意力不集中和活动过多症状。由于患病率比较高，约为4.31％～5.83％，目前，ADHD已成为当今一个重要的公共卫生问题。注意力不集中不仅影响孩子的学业，也降低孩子的自信心，影响孩子与周围人群和社会的交往，对孩子的身心发育极为不利。由于起病隐匿，ADHD早期常不被重视，往往在上学后，由于影响了学业才得到家长的关注。其实，如果能早期发现，早期进行治疗可以改善多数患儿的教育和社会心理的发展。

　　ADHD的诊断主要是排除其他器质性疾病后的症状学诊断，诊断时需要进行家长访谈、孩子访谈，进行必要的心理学评估和实验室检查。通过行为干预和药物治疗，ADHD孩子不仅能够提高学习成绩，更提高了自信心。