多感官刺激训练通过先进的电脑多媒体设备应用多种感觉刺激（包括听觉、视觉、味觉和嗅觉、前庭觉、触觉、温度觉等）对婴幼儿进行训练，融合肢体运动功能、精细动作训练、平衡协调性功能训练，它是一种新兴的训练方法。可以很好地促进语言发育。促进感官及神经系统的发育，使孩子获得感官经验的提升及智力的发展。

　　通过有趣的科学试验及针对性的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉、温觉、重量、体度、运动等进行全面系统的训练，培养敏锐观察力激发大脑的多种潜能，为逻辑思维与数学发展打下基础。

　　感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息（视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等）输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。

　　感觉统合治疗主要针对各种特殊儿童（脑瘫、智障、自闭症、发育迟缓），以前庭平衡训练、触觉防御训练、促进本体感训练等主要训内容。其中前庭平衡训练可以促进语言神经组织健全、前庭平衡觉及视听能力完整能力。触觉防御的训练可以调整大脑感觉神经的灵敏度。本体感训练能灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。

　　研究表明脑瘫儿童存在明显的运动功能障碍和姿势异常，并可伴有不同程度视力、语言、感觉、感知等多方面的障碍，严重阻碍了伏案而的自主运动和外界环境感知能力的发展。同时，因性格、情绪障碍对常规的康复训练不感兴趣,表示淡漠、欠主动，不配合等，对康复的效果产生了极大的影响。脑瘫的治疗以运动疗法为主，能较好地促进患儿的运动发育。但对于较严重的弱视、情绪障碍、感知觉障碍的处理方法欠缺，不能很好地诱发重度脑瘫患儿的主动性，尤其是严重的感知觉障碍儿。多感官刺激训练能较好地诱发脑瘫患儿的主动参与，可充分地刺激感知觉和情绪调整，弥补了运动疗法治疗的不足，在促进脑瘫儿童运动功能的同时，促进患儿感知觉的发展。

　　巴洛迦发现，视觉刺激训练能提高严重弱视儿童视力，越早训练效果越显著。在多感觉治疗过程中，灯光、影像、幻影色彩的转变、移动能较好地刺激患儿的视觉，促进感光细胞的发育；随着视力增强，能逐渐诱发患儿近视，使眼肌得到协调发展。同时能吸引患儿的注意力，使头颈跟随视觉追踪而紧张，促进颈部肌肉的发展，最终促通患儿抬头。

　　另外，由于脑瘫患儿可存在感觉统合失调，尤其是触觉失调可导致情绪的障碍，使其不愿接触人、物或咬手指，或哭叫不安等行为问题，要么是感觉逃避，要么是寻求刺激。在多感官治疗中，运用波波球、毛刷等对患儿皮肤的刺激，能较好地促进触觉的整合，从而改善情绪障碍问题。