常见的儿童青少年问题有：注意缺陷多动障碍、分离性焦虑、恐惧性焦虑障碍、学校恐怖症、选择性缄默症、广泛性焦虑障碍、儿童强迫症、儿童抑郁症、孤独症谱系障碍等。

　　1、注意缺陷多动障碍：简称ADHD，即大家所说的多动症。因为多动症来心理科就诊的小孩大约占门诊的40％。多动症是心理门诊最常见疾病。如果家长或老师发现孩子做作业拖拉;考试时易犯一些粗心大意的错误，简单的容易写错，较难的题目反而作对;喜欢打断大人的话;在需要安静的场合不能安静或坐立不安等情况时，可以到医院进行评估。

　　2、分离性焦虑：常见于6岁前学龄前儿童，但来心理科就诊的多为学龄期儿童。汪主任分析可能原因为，在学龄前小孩在幼儿园出现了分离性焦虑，但家长未引起重视，等到上小学或上初中需要住校后出现了焦虑情绪，表现为担心亲人离开自己或亲人出现危险而不愿与亲人分离。当儿童出现因分离引起的焦虑担心，并持续超过4周时可到医院进行评估。例：有一个13岁男孩，因学校要求住校，小孩表现为焦虑情绪，不愿和妈妈分开，每天晚上跟妈妈打电话哭诉想念妈妈，担心妈妈一个人在家会出事情，从而不能在学校专心上课，难以入睡或早醒。

如何识别儿童青少年心理问题？

　　3、恐惧性焦虑障碍：即恐怖症。表现为对事物或事情的不适当的、持续的、夸大的恐惧，影响了日常的生活，并且常伴有呼吸急促，面色苍白、出汗、心慌、胸闷等症状。例：有一个小女孩特别怕打雷，一打雷的时候就躲到桌子底下不敢出来，正常的小朋友被爸爸妈妈的安抚怀抱一下就可以了，这种就叫夸大的恐惧。

　　4、学校恐怖症：是一种特殊的恐怖症，小孩表现为一提到上学或进入学校就出现情绪低落，焦虑、头痛、肚子痛、呕吐等，周末不用上学时就一切正常。发病高峰时间为放假后入学，如9月及10月。学校恐怖症与逃学是不同的，逃学的小孩是偷偷的从学校逃离，并且一般伴有反社会行为，如说谎、躯体攻击、违抗和不从、破坏性行为等，而学校恐怖症的儿童无这些烦社会行为。例如，在我院门诊就诊的一个7岁半小女孩，平时学习成绩很好，因为一次被老师批评后出现害怕上学，不愿去学校，家长因为上学问题体罚小孩，小朋友症状加重，一到学校门口就出现呕吐，经过治疗后小朋友很快就好转并且能继续上学。当小朋友出现学校恐怖症时家长不能打骂小孩，应及时送到医院就诊，越早干预，预后越好。

　　5、选择性缄默症：3-5岁儿童多见，表现为儿童在某些场合(如学校)拒绝讲话，但在另外一些场合则能进行正常言语交流，语言发育和理解力是正常的。

　　6、广泛性焦虑障碍：表现为长期或过度的担忧和紧张;在没有任何灾难迹象的情况下，持续不断地预期灾难的发生，并且是恐惧性的预期。常伴有发抖、肌肉紧张、头痛、恶心等躯体症状。例：有一个4岁的小女孩，总是担心自己或家人在外面会出车祸，外面的饭菜有毒，不能在外面吃饭。

　　7、儿童强迫症：表现为不自主的重复的思想、行为等，可以为强迫的怀疑自己的作业有没有做完或做对而反复的检查;重复的回忆一些见过的人活故事等，当被干扰时就要重头再开始，否则会出现焦虑不安等;重复的洗手，拔毛癖等。例：有一个小朋友表现为对爸爸的声音敏感，最开始为不能听爸爸咳嗽，后面发展为不能听爸爸讲话，爸爸一讲话就重复爸爸的话最少3遍。

　　8、儿童抑郁症：多见于青春期青少年，表现为孩子情绪低落、兴趣减退、想哭或一阵阵的哭出来、入睡困难或睡不安稳，甚至出现自伤、自杀的行为或想法。出现上诉表现时，家长应带小朋友来医院就诊，进行评估。

　　9、孤独症谱系障碍：即自闭症，父母最早注意到的问题为“不会讲话”和“不理人”，常见的表现为不看人，对呼唤其名字没有反应，好像听不见，但对某些声音又特别敏感，玩玩具和其他小朋友不一样，情绪变化大，不明白危险，伤害自己，讲一些别人听不懂的话或者重复别人的语言，机械记忆力好等。小朋友有上述的表现就可以到医院来进行评估，判断是否为自闭症。

　　上面列出了儿童心理门诊常见的几种表现，当家长怀疑小朋友出现上述问题时可到医院进行专业的评估及诊治。