儿童的语言发育常是从容易的开始，慢慢发展到较难的语言。大部分的研究指出，双唇音的发育比较早，而舌尖音以及舌根音也比唇齿音及舌前音都来的早。一般而言，大部分的语音在五岁左右应都已发育完成。

　　儿童在语言发育上常会出现一些特殊构音形态如前置型的构音，将"阿公"说成"阿东"。另一类是以不送气音代替气音，如将"免子"说成"肚子"。这些情况若出现在儿童早期的发育阶段，父母尚不需过分担心，大部分的儿童于日后会逐渐发育成正确的语言。

　　婴幼儿时期的语言发育(0-3岁) 此时期的说话可分为两个阶段：

　　①语言前的说话：即婴儿的哭笑、对声音的注意、发生咿咿啊啊的声音、呀呀学语等，这些听起来不像是真正的语言，所以称为语言前说话。

　　②语言式的说话：从简单的单字开始，慢慢积累单字和词汇，然后形成短句子。小朋友通常在10~14个月开始说话，内容多与日常生活需求或经验有关。

　　学龄前儿童的语言发育(3-6岁) 字词和句子更为丰富，话讲得流利，方法的错误减少。说故事能力也是这个时期的语言发展特点，从片段地描述事件，逐渐可以说出主题明确、结构完整的故事。此外，孩子也应用语言满足社交的需求。

　　学龄儿童的语言发育(6-12岁) 小朋友开始上小学之后，接触的人事物变多，沟通机会大为增加。孩子对自己的沟通能力产生了解，从经验里意识到自己的语言能力好或不好。如果小朋友觉得自己说得不好或是经常在语言表达上遭到挫折，可能就会采取一些方法来应变。