运用表扬使孩子服从

　　积极的关注并表扬可以强化孩子的服从行为，这一技巧的关键是要及时反馈，父母要改进自己的监管方式，增进孩子的自觉服从行为。

　　（1）目标：①抓住闪光点，增强服从性；②学习发出有效的指令，训练孩子服从。

　　（2）方法：在本阶段，要做的第一件事情是细致地观察他，抓住闪光点，不论何时服从了你的任何要求，都要及时表扬他：“你照我说的去办我很高兴”、“看看你……有多能干”、“谢谢你……”

　　第二件事情是有意利用几分钟时间训练孩子的服从行为。选一个孩子空闲时间，发出极其简单、温和的指令，请他帮父母做一些小事，例如“把铅笔递给我”、“然后去拿那个蓝色毛巾来”，我们把这些称为  “取物指令”，一般选孩子喜欢做的事，只需孩子的举手之劳。连续发出五六个这样的指令让孩子代劳，但每次只提出一个请求，若孩子干得好，一定要给予具体的表扬，比如“按我的要求去做我很高兴”或“谢谢你按我的请求去做”，接下来，再提一个要求，让孩子继续这样做下去，使孩子意识到服从命令原来是那么简单。    试着一天这样做几次，由于事情简单，大多数孩子都能胜任，这就为父母提供了发现孩子优点并予以表扬的机会，孩子有时难以应付每一个请求，可绕过这个要求提出其他要求，父母的目标不是控制不良行为，而是捕捉、注意、强化孩子的服从行为，这样做的结果是增加了孩子服从家长指令的自觉性。

　　（3）注意事项

　　1、训练孩子的服从行为要选择孩子空闲时间及情绪好时，要让孩介做喜欢做的事，一般不选家务活；

　　2、及时反馈：对孩子提出要求后，要马上把行为的结果进行反馈，不要走开去忙自己的事，要和孩子待在一起，及时给予他关注和赞许；

　　3、当孩子遵从要求专心做事时，不要再给予其他的要求或问其他的问题，这会分散孩子的注意力；

　　4、如孩子在没有指示的情况下做了遵守规则或家务之类的事情，要给予他特别的赞许，这是一个教育孩子自觉地参与家务劳动、遵守家庭规则的极好的机会；

　　5、可以有意识地创造两三个需要他克服困难去做的事情，当他开始按这些要求去做时，应着力予以表扬；

　　6、如果孩子不服从，应按照平常的办法解决，不要用新的惩罚办法。

　　经过这一步的练习，很多家长会感到孩子们对待大人的指令有了非常显著的变化。当每一件要求孩子做的小事情都完成得很好，或是父母的大多数要求孩子都能完成，父母可以很轻松地对孩子的每一个服从行为给以强化时，就可以进入下一步了。