训练重点

　　1、提高幼儿运动的协调性、灵活性，使行走动作、动手能力进一步完善。

　　2、尽可能多地给孩子以适当刺激的环境，促进婴儿感知觉、注意、记忆能力的发展。

　　3、为幼儿创造游戏运动的环境，加速他们动作和技能的发展。

　　4、不断扩大婴儿词汇，提高婴儿对语言的理解能力。

　　一、认知能力的培养

　　1、观察能力的培养。观察是一种有目的的感觉知觉活动，是发展智力的主要途径。儿童观察事物是通过各个感觉器官来进行的，因此，培养儿童的观察能力，应从发展视觉、听觉、嗅觉、触觉的感觉能力入手，从他们感兴趣的、注意到的事物开始，有意识地引导他们去观察事物。

　　(1)观察事物的特性。大小、形状、颜色等。先从基本的形状、颜色进行识别。不必在这个阶段要求幼儿记住形状、颜色的名称，而应让幼儿明白“形状”、“颜色”这个词的意思。

　　(2)发展幼儿注意力的稳定性，扩大注意的范围。

　　2、记忆力的培养。小儿的记忆是由感觉器官获得的信息积累而成的。有了记忆，小儿才能呈现出日新月异的进步。

　　(1)实物记忆练习。让小儿根据记忆寻找所需要的玩具。

　　(2)强化记忆练习。

　　3、思维能力的培养。小儿的思维活动是以周围的实物和具体的活动为基础，在探索活动和随之而来的感知中进行的。因此，在促进婴幼儿思维能力发展的诸因素中，最重要的就是给小儿创造一个有利于动手动脑的环境，提供活动的机会。

　　(1)发展幼儿解决问题的能力。词可以帮助孩子自己选出解决问题的方法，同时扩大在解决类似问题时使用这种方法的可能性。

　　(2)发展思维的灵活性。教小儿同种玩具不同的玩法并在日常生活中引导小儿注意观察一种物体的多种用途，以发展小儿解决问题的技巧。

　　4、想象力和创造力的培养

　　(1)辨别音响。

　　(2)手影表演。

　　(3)看图片。

　　二、动作能力的培养

　　1、继续训练小儿独立行走的能力、行走的稳定性，促进运动的协调性和躯体的平衡能力。

　　2、发展小儿走、蹲、弯腰动作。

　　3、训练小儿下床。

　　4、训练小儿手的灵活性和准确性。划线条、画简单的几何图、搭积木、穿塑料绳等。

　　三、习惯和生活能力的培养

　　1、睡眠：除夜间睡眠外，白天可睡眠2次，每次1.5~2小时。

　　2、饮食。断奶后，每日喂养的次数约4~5次，可安排在早、中、晚餐时间和白天睡眠醒来的时间。养成定时进食，定位进餐的习惯，鼓励小儿自己动手吃东西。培养饭前便后洗手习惯。

　　3、训练小儿在日常生活中做力所能及的事，以培养小儿独立的能力。

　　四、社会交往能力的培养

　　1、教育孩子礼貌待人。注意行为规范和思想品德教育。

　　2、扩大小儿的认识范围，促进语言的理解与表达。

　　五、综合练习：表演操、游戏是幼儿教育的好方法。