根据脑瘫儿童的发育特点，总结康复原则如下:

　　1、早期发现早期治疗。小儿的大脑在生后一、两年迅速发展，不断成熟和分化，具有较大的可塑性，在这个阶段对孩子进行治疗，不仅能促进中枢神经系统的正常发育，使受损大脑的功能得到代偿，还能改善异常姿势和运动，抑制异常反射，预防关节孪缩畸形，可以很大程度改善孩子的功能状态，降低残障程度。

　　早期治疗是越早越好，如何才能做到早期发现，早期诊断。这就要求我们了解正常儿童发育的规律。尤其要了解脑瘫儿童的高危因素〈如早产、低体重儿、窒息、核黄疸等）与早期表现（如易惊；不明原因的哭闹；喂养困难；身体僵硬或松软；对亲人、声音、玩具等无任何反应；发育落后，5-6个月仍不能抬头、翻身、手不能抓物、扶站双脚不能承重，或双腿绷直脚尖着地）。

　　如发现孩子有上述任何表现，均需到医院及时就诊，以便早期诊断早期治疗。

　　2、全面康复。

　　由于脑瘫小儿的大脑损伤发生在所有技能发展之前，运动功能的障碍会影响小儿各个方面的发育。如智力水平、生活自理能力、心理状态、受教育程度、社会适应性等。因此对脑瘫小儿要强调全面康复。全面康复包括医疗康复、教育康复、职业康复、社会康复，全部在内的康复。

　　医疗康复是全面康复之一，指康复中所有涉及医学的内容。

　　教育康复是指通过特殊教育提高文化知识水平而进行的康复。

　　职业康复是促进大年龄的脑瘫儿，为将来职业上自立的一种康复服务。

　　社会康复是研究和协助解决脑瘫儿经过医疗、教育、职业康复后，重返社会遇到的一切问题。

　　3、康复治疗与教育相结合、与游戏玩耍相结合。

　　小儿期是成长发育和接受启蒙教育的重要阶段，脑瘫儿童的治疗与教育相结合可避免因治疗而延误的受教育的时间，将有助于身心潜能获得最大可能的发展。脑瘫儿童大部分伴有智力发育落后，同时在运动、平衡和手眼协调方面亦常有困难。这些状态常妨碍他们对训练的主动性和积极性。爱游戏是孩子的天性，游戏是孩子学习技能的重要途径，游戏能促进孩子体能、智力和社交能力的发展。因此必须通过能引起他们兴趣的游戏，把训练"寓"于娱乐之中，才能收到事半功倍的效果。

　　4、康复治疗与有效药物和必要手术相结合。

　　许多脑瘫儿童肌肉痉挛僵硬或并发癫痛，往往难以进行训练，都必须在应用药物松弛肌肉、控制癫痛发作后才能进行康复训练。一旦经保守治疗无效，遗留四肢严重痉挛、肌脏孪缩或关节变形的患儿，手术矫正畸形也是必不可少的。

　　5、康复治疗与中医治疗相结合。

　　中医的治疗方法很多，如针刺、按摩、点穴、中药等等，对于脑瘫儿都有一定的效果。

　　6、治疗患儿与训练家长相结合。

　　脑瘫儿的康复往往是一个长期的过程，仅靠治疗师每天1-2小时的训练不可能解决患儿今后的问题，为保证患儿得到不断的治疗，必须合理安排家庭康复活动，让家长参与和学会一些常用的治疗方法。