我们就以临床上最常见的问题来举例说明。

　　我们都有这样的体会和认识，小婴儿刚生下来是不会说话的，随着年龄的增长，慢慢地他会说字，然后是词语、简单的句子，最后是复杂的句子，而且他们知道的词汇也越来越多了，在这个过程中，有的小朋友开始说的不清，后来说清了；有的小朋友开始说话的时间早，有的小朋友开始说话的时间晚，但是不管早晚，这些小朋友一般在上学前都能把话说清楚。其实这样的一个过程就是语音的发展经过。语音的发展和小朋友的生长发育是一样的，都需要一个过程。一般来说，2-5岁是小朋友的语言快速发展期，在这个语音学习和发展的过程中，所有的小朋友也并非一帆风顺，有大约15％（台湾的发病统计数据）的小朋友会出现这样或是那样的错误，让别人听起来就是“咬字不清”，比如把哥哥说成“的的（dede）”，把“兔子”说成“裤子（kuzi）”，把苹果说成“bingguo”等等。有些错误是和年龄有关的，就是很多家长说的：“长大了就好了”，而有些错误是需要在语言治疗师的帮助下纠正的。大约有5％的“咬字不清”的小朋友是长大了就好了，而剩下的10％是需要在他人的帮之下才可以改善的。

　　我们通常把这种咬字不清称为构音异常，它是指在语音发出的过程中，说话器官及气流控制、协调性出现了问题，因而造成了错误的语音。构音异常一般没有解剖结构的异常。