儿童多动症是儿童时期的一种常见的心理行为问题。心理学家称之为“注意缺陷与多动障碍”，而在社会上，尤其是小学教师和家长们往往把多动或注意力不集中的孩子统统叫做“多动症”，其实当中有不少是正常儿童。

那么到底怎样才算“多动”呢？“多动”就是病吗？

其实好动是孩子的天性，很多人说好动的孩子聪明，从发展心理学的角度，确实有道理。因为好动的孩子创造.动手等能力比不好动的孩子强。那如何区别正常与不正常的多动呢？确切的说，多动症的“多动”是一些不适当的.无目标的动作，而且不能自我控制，也就是说不仅量有增加，本质上也有改变。通常情况下，一个心理正常的孩子，他的活动与他所处的环境应该相适应，而且带有目标性。比如，在家中，孩子为了获得父母的关注，可能会去做某些引起家长注意或责备的事情。这些活动，其实是儿童一种心理活动的流露，但对父母来说并非是他们所期望的，因此就把它当成是多动症的一种表现。多动必须与这些让父母感到厌烦而实际是正常的活动相区别，父母之所以会厌烦是由于他们不熟悉儿童的心理特点，同时对孩子的自我控制能力寄予过高的期望。同时也必须与儿童缺乏适当有益的玩耍机会相区别，必须对儿童所处的场合作客观的评价。另外正常儿童多动一般发生在3~6岁，男孩多见。他们的多动在经过适当的教育和训练后能做到自我控制，改正得快而且有效。

另外，在临床工作中，我们看到有某些躯体疾病和心理疾病也会出现类似多动症的表现。如听力和视觉损害.过敏性疾病.贫血.药物不良反应.甲亢.癫痫，以及心理障碍中常见的抽动障碍.孤独症.学习恐怖症.儿童精神分裂症等。因此，如家长发现儿童有多动问题，应尽快就诊治疗。