面对青春期的孩子，家长最怕的就是孩子掉进情感的旋涡。因为家长有一套理论：孩子对异性发生兴趣，就一定要影响学习，甚至影响前程。所以，一旦发现孩子有什么情感方面的蛛丝马迹，不是搞侦察追究，就是围追堵截，采取各种手段防患于未然。

　　对于青春期的男孩子长胡子、变声了，女孩子来月经、乳房发育了等现象，所有的家长都极其平静，将其视为生命成长的一种自然。但青春期的孩子对异性有好感，喜欢跟异性交往了，家长就立刻感到紧张焦虑，甚至惶恐不安。

　　为什么我们尊重孩子生命的自然，而不尊重孩子的感情呢?原因很简单，因为我们没把情感看作是孩子生命的一部分，看作是孩子成长中自然流动的一种生命气息和情绪。

　　情感本身既美好又纯洁，它是孩子长大的一种标志，也是孩子认识自我、发现自我需要的一面镜子。所以，面对孩子生命展露出的这份自然，我们若是以不自然的态度和方式去处理，结果就会让我们和孩子同时陷入到一种无以名状的困境之中。

　　在南京演讲，有一位妈妈悄悄地问我：“我儿子说他喜欢一个女孩。我该怎么办?”

　　“你该祝贺他呀!”我刚说完，她就紧张地睁大眼睛看着我。

　　“是该祝贺孩子，告诉孩子你长大了，能发现一个人的美好，会用爱的方式承担责任了!” 　　 “这么说行吗?不更助长他走远了吗?”

　　“不会走远。他能告诉你，说明你们之间有非常好的沟通基础，你的祝贺本身是对孩子情感的尊重和信任，有了信任，大人说的话，孩子才能听进去。”

　　发现孩子心思被某个男孩或女孩牵走了，不要慌张，也不要立马拦刀挡在孩子面前。因为在紧张和愤怒的时候，人的判断力和表达会失控，思维和情绪也会变形。在这样的情形下，我们所做的一切只能拉开与孩子之间的距离，继而形成对立。

　　站在大人的立场教导孩子“不能跟异性交往，不能浪费时间”，画地为牢地劝导孩子，往往会起到相反的作用。对孩子之间的感情联系，比如一封信、一个电话、一首诗等等进行歪曲的评价，描绘其可怕后果，或者把对方说得很坏，这些都更容易激怒孩子。

　　如果想跟青春期的孩子保持良好的沟通，让孩子接受正确的引导，需要讲究沟通的艺术。

　　我和女儿经常谈一个话题，而且反复谈。女儿12岁的时候，我很认真地告诉她，妈妈有过12岁，12岁孩子犯的错误，妈妈都犯过，12岁孩子干的傻事，妈妈也都干过。如果你遇到想不明白的事，或者做了错事和傻事，可以告诉我，相信妈妈是最懂得你的人，最爱你的人。每年，我都重复这个话题，让孩子知道，大人也是在磕磕碰碰中成长起来的，给孩子心灵一个真实的去处，一个可靠的支撑。

　　在全国各地演讲，每次遇到青春期的孩子，我都会把对女儿说的话说给他们听，当他们知道我14岁干的傻事，15岁犯过的错误时，立刻就把自己憋在心里的话全掏出来。

　　我有一位台湾朋友，经常巧妙地利用电视剧对青春期的儿子和女儿做情感导游。看见电视剧里漂亮聪明，但极端个人主义、有强烈控制欲的女人，他就对儿子说，这样的女人会吸引男人，但找这样的女人，男人会一辈子倒霉。看见精明能干，但狡猾贪婪的男人，他就对女儿说，这样的男人会让女人着迷，但女人跟他，一辈子要担惊受怕。

　　他的理论是：孩子的眼睛容易被绚烂的色彩迷惑，在看电视剧时，通过评价剧中人物帮助孩子分辨，判断情感投放的对象，入情入景入理地进行情感导游，比讲道理更容易让孩子接受。

　　几年前，在深圳中学采访，有个叫黄云霞的女教师告诉我，她曾经帮助过6个掉进情感旋涡的男孩和女孩。这些孩子因为内心压抑，竟然表现出来的是“癔病、脑病、厌食、肥胖”等症状。

　　她走近这些孩子，采取了两种方法：

　　一种是“单刀直入法”：她直截了当地问女孩：“你知道男孩子喜欢什么样的女孩吗?”也直截了当地问男孩：“你知道女孩喜欢什么样的男孩吗?”结果男孩和女孩对这个话题都特别感兴趣。其实孩子特别想从成人那里得到指导和帮助，可成人特别怕触及这个问题。所以，总是错过引导的良机。

　　一种是“以身引导”法：她跟孩子讲自己的故事，讲身边孩子熟悉的优秀男人和女人，讲古今中外历史上那些伟大的人物，包括爱情故事，给孩子们以人生的方向。她给男孩讲男人一生的魅力：梦想、胸怀、胆识、进取、责任等等。给女孩讲女人一生的幸福：爱心、自信、快乐、成长、发展等等。根据每个孩子的实际情况，帮助孩子找到自己现实生活的位置，抒发情感的美好方式，以及未来人生的发展方向。

　　其实，青春期的孩子特别需要关爱，表面看来他们长大了，有很强的叛逆性，经常故意跟父母作对，但他们的内心很脆弱，也很孤独。他们渴望倾听，如果大人能平心静气地倾听孩子说心里话，让他们把内心的矛盾和苦闷说出来，就等于完成了一种平等的沟通。

　　青春期的孩子特别渴望得到成人的尊重，尊重他们长大了的想法和情感，尊重他们的爱好和兴趣。所以说，尊重是打开与孩子心灵沟通的钥匙，拥有这把钥匙，孩子就不会拒父母千里之外。

　　在人一生的成长中，充满激情地生活是一个人生机与活力的展现，也是创造力的能源。让孩子拥有激情的生活，就要保护孩子心灵所有的美好感情。因为情感如同我们体内流淌的血液，如同大地上奔腾的河流，在强压下会枯竭，在遭受打击和伤害时会被污染，生命将因此失去质感和光彩。