“医生，我这个病能治好么，妈妈说我得了抽动症，这个病要是治不好我就自杀！”当我听的这个不到10岁的子孩说出这些话的时候，我很是震惊。虽然我微笑着对她说：“没事，总能治疗好的。”但是，我内心还是觉得很悲哀。一直以来，我觉得，抽动症患者的家长们应该反思自己的行为方式了。我觉得悲哀是因为这些家长育儿知识的匮乏，不懂得这个与自己朝夕相处的孩子的心理。我在治疗中，一直努力为孩子们创造轻松愉快的环境。偶尔会提醒孩子注意身体姿势，以便配合治疗。这时，坐在一旁的家长就会非常严厉的吆喝一声“把腿放平！”有时，我都觉得很突然，可以想象，孩子一定会一惊。

　　儿童抽动症是慢性神经精神障碍的疾病，起因与应激因素有关，如受到强烈的精神创伤或其它重大生活事件的影响。对小孩来讲，父母和老师对他的呵斥，转学，生活环境的改变，不适合孩子的各类学习，都可以算作精神创伤或其它重大生活事件。精神紧张会加重病情，和谐的生活氛围，宽松的学习环境，有助于患者恢复健康。

　　但是我们的孩子面对着什么样的情况呢？

　　其一，在学校，由于整体环境的影响，教师也非常负责任的关心，督促孩子的学习，整顿着课堂纪律，但是这恰恰是加重患病孩子心理负担的方式，由于这类孩子皱眉，挤眼，咧嘴，摇头，晃脑，甩手，跺脚，耸肩，伸指，挺腹，躯体晃动，大小便异常，甚至喉间发出吭吭声等尖锐的声音，这些都是老师要管束的对象，那么孩子能不紧张么？

　　其二，在学校，由于有了以上动作，孩子们在小朋友中，会被经常问到，你怎么总是发声啊？怎么总是摇头啊？等等的问题，孩子们解答了一个又一个，他内心能不疑惑么，能不自卑么，最后，他们会发烦，内心会非常烦躁，我曾经询问过知道自己得这种疾病的孩子，大的15岁，她曾对我说，她最烦别人看她，她觉得别人都是等着看她的笑话，等着看她有某个动作。上文中说要自杀的这个女孩，也对我说怎么老师，同学都问我为什么总是发声啊。因此随着时间的延长，孩子的烦躁情况会越来越重。在这样的情况下孩子能没有心理压力么？

　　其三，在家庭，也是最重要的生活环境。孩子父母都有着望子成龙的心理，都对孩子抱有很高的期望，所以给孩子报了众多的辅导班，而上学的孩子老师留的作业又多，所以孩子的学习压力是很大的。日常生活中，大多孩子是独生子女，没有生活伙伴，陪伴孩子的是爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，爸爸、妈妈，众多的家长陪着一个孩子，自然是眼睛不离孩子，很怕孩子受到一丁点的伤害，“孩子，这不能动”； “哎呀，怎么脸上有个红点，让我看看怎么回事?"，“别坐那儿，快起来！” … … ，孩子没有自由的生活空间，全然在家长无微不至的照看下，这样的孩子心里非常的敏感和脆弱。现代人生活压力较大，做事急功近利，父母容易把这种情绪带给孩子，孩子也会变得焦虑。

　　为了让所有抽动症的孩子尽早恢复健康，在积极采取治疗的同时，我们家长给孩子创建一个良好的学习和生活环境，是非常重要的。在临床治疗中发现，如果家长教育得当，大部分抽动症的孩子都能痊愈。