1、产瘫都是医疗事故吗?
产瘫源于机械性损伤,因新生儿颈肩部分离性外力导致。造成产瘫的外力但并非只有产钳等助产方式独有,新生儿体重大也是产瘫重要的危险因素,经产道分娩发生困难后转剖宫产,也可能发生产瘫。臂丛神经损伤甚至可以发生宫内或在胎头娩出前。此外,孕妇体重指数大,有妊娠糖尿病,均容易使新生儿发生产瘫。因此,不能把所有的产瘫都当成医疗事故。目前技术如超声波,难以预测和判断新生儿过大体重。
2、产瘫少见吗?
产瘫发生率约0、5‰~3‰。某种程度上,它的发生率接近于脑瘫,属于儿童常见的致残性疾病。一部分产瘫(如NarakasⅠ型)可在数周内自行恢复,而不会表现出明显的瘫痪症状,而另一部分产瘫则会表现出各种各样的症状。
3、产瘫都会出现哪些症状?
产瘫的起因是颈5-胸1的神经损伤,根据损伤部位和程度的不同,以及逐渐发生的骨骼肌肉发育和神经再生问题,会产生许多不同的临床表现。产瘫宝宝可以出现轻重和范围不同的肌肉萎缩,宝宝因此不能完成某些动作(比如不竭力低头和抬肩的情况下,用屈肘动作把饼干放到嘴边,即饼干试验);产瘫宝宝可以有患肢感觉障碍(比如针灸时不知道避让和哭泣);产瘫宝宝可以出现上眼睑下垂(Horner征之一),预示损伤严重;产瘫宝宝可以出现肩胛、肘部和前臂等部位的关节活动范围减小、畸形和软组织挛缩,也可以出现肩关节脱位(或半脱位)和桡骨小头脱位,脱位处骨骼常常发育不良;患肢的发育和循环常常落后于健侧,表现出肢短、手小、肢冷。
4、产瘫如何分型?
产瘫分型对判断疾病严重程度和选择治疗方式有重要意义。目前最常使用的是Narakas分型,是A、O、 Narakas医生在上世纪80年代总结了1000例产瘫病情后得出的方法。该方法如下:
Ⅰ型:数周内自发痊愈;
Ⅱ型:肩关节恢复不完全,肘关节功能尚可,有时候需要肌腱移位恢复伸腕伸指功能;
Ⅲ型:上干损伤伴颈7撕脱,下干部分损伤,可恢复的Horner征;
Ⅳ型:类似Ⅲ型,但Horner征持续,表明颈8-胸1撕脱,颈5-6可有部分恢复;
V型:颈5-胸1撕脱,Horner征持续。
另一种Tassin分级是根据病理表现而设计的,它强调了即使是最轻型的产瘫,也有一小部分患儿会遗留肩关节功能障碍。
5、产瘫宝宝会不会歪脖子?
产瘫宝宝经常会把脖子转向健全的一侧,可能意味着他(她)的大脑不太重视瘫痪侧,这会导致产瘫病情恢复难度加大。还有一种歪脖子的可能,就是发生产瘫的同时,也发生了颈部软组织损伤,例如胸锁乳突肌血肿,从而形成俗称的“斜颈”。血肿机化时,可在颈部触摸到硬结。部分斜颈可以通过早期理疗按摩等非手术治疗改善,严重者需手术。
6、产瘫肩是怎么回事?
产瘫宝宝出现肩关节内收内旋畸形、肩胛骨翼状外旋突起,俗称产瘫肩。肩胛下肌短缩、肩内旋和外旋肌力失衡、前锯肌和菱形肌瘫痪是产瘫肩的原因。产瘫肩是比较常见的,因此也是康复治疗的重点。
7、产瘫康复治疗有意义吗?
当然有。一方面,很多产瘫宝宝需要通过康复治疗而非手术来改善上肢功能。例如,通过PNF(一种训练技术,通过刺激本体感觉来诱导运动发生)和反馈治疗来诱导正确的运动,通过牵伸和关节松动技术来防治软组织和关节挛缩,通过各种游戏和作业活动来增加患肢的使用,通过针灸进行感觉刺激,通过电刺激和低功率激光来延缓肌肉萎缩,等等。另一方面,接受手术的产瘫宝宝,也应该进行规范的康复训练,例如神经移植移位或肌肉肌腱移位者,需要经过训练来保证新到位的神经肌肉行使责任。
8、什么是同步收缩?
当一些产瘫宝宝进行肩前屈或外展运动时,负责肩内收内旋的肌肉会不合时宜地过度兴奋,阻碍动作的完成。这种情况就叫肩内收内旋肌的同步收缩,又叫共同收缩或同步兴奋。这种情况很可能是因为神经再生过程中,发生了神经趋化方向性错误,本该支配肩外展肌肉的神经纤维长到了肩内收内旋肌肉上。还有另一种解释,是肩内收内旋肌较早恢复,而肩外展外旋肌较后恢复。不管是哪一种解释,产瘫宝宝都常常因而有跨关节力偶的失衡,会出现肩外展外旋困难(不能用手碰后脑勺),甚至出现肩关节内收内旋畸形、肩胛下肌挛缩和盂肱(肩)关节后脱位。类似的力偶失衡也会出现在肘和前臂,可能因而发生屈肘畸形和前臂旋前畸形,造成桡骨小头脱位。针对这种力偶失衡,以往的治疗往往选择手术松解切断或肌肉移位。近10年新崛起的肉毒毒素局部定位注射,可以在数月内暂时性阻断局部的优势肌肉,重建力偶的平衡,几乎没有不良反应,是值得尝试的康复治疗手段。肉毒毒素需及早使用,因为它对挛缩的组织难以产生疗效。
9、怎么判断产瘫宝宝需要手术?
医生通过观察产瘫宝宝手内肌功能、有无Horner征,以及出生后3个月、6个月时的运动功能表现及是否有运动恢复,来判断是否需要手术。其中一种运动评分方法(AMS)有重要的参考价值。判断是否需要手术有时是一个较长的过程。
10、产瘫宝宝很可怜,还要强制他(她)运动吗?
无论是接受康复治疗还是手术治疗,我们都鼓励宝宝尽可能多参加体育运动,如游泳。应该鼓励他(她)独立完成日常生活活动,并尽可能多使用受累的上肢。这些活动对宝宝今后的发育、生活及性格培养都有积极的意义。
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